Purwokerto (Humas) – Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Banyumas terus berkomitmen memperkuat tata kelola dan kualitas pendidikan madrasah agar mampu berdaya saing di era global. Komitmen tersebut diwujudkan melalui penyelenggaraan Sarasehan Peningkatan Kompetensi Pengelolaan Madrasah Unggul di Ruang Multimedia MAN 2 Banyumas, Kamis (12/11/2026).
Kegiatan strategis ini menghadirkan jajaran pimpinan tingkat wilayah dan kabupaten sebagai narasumber utama, serta dihadiri oleh Kepala Madrasah Aliyah (MA) se-Kabupaten Banyumas, Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Pendma) beserta jajaran Pengawas Pendma, serta Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) MAN 2 Banyumas.
Membuka kegiatan, Kepala MAN 2 Banyumas, H. Akhmad Taukhid, M.Pd., menekankan pentingnya budaya belajar berkelanjutan bagi seluruh insan madrasah.
“Kita harus terus berproses, belajar, dan tidak pernah berhenti belajar. Melalui sarasehan ini, diharapkan seluruh peserta memperoleh wawasan yang bermanfaat untuk bersama-sama membangun madrasah yang unggul,” ujarnya.
Dalam arahannya, Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Banyumas, Dr. H. Ibnu Asaddudin, S.Ag., M.Pd., menyoroti urgensi kepemimpinan madrasah yang adaptif, kolaboratif, dan inovatif. Ia mengajak seluruh Kepala MA dan pengawas untuk menyamakan visi dalam menghadirkan layanan pendidikan terbaik melalui dua landasan utama:
- Filosofi Peran dan Pengabdian: Mengibaratkan kehidupan sebagai “lakon” di panggung sandiwara yang telah digariskan Tuhan—di mana setiap individu silih berganti menjalankan peran sebagai pimpinan maupun pelaksana—keluarga besar Kemenag diajak untuk senantiasa bersikap terpuji. Dunia dipandang sebagai ruang beramal saleh yang bermuara pada ketaatan dan cinta (mahabbah).
- Transformasi Pola Pikir Pelayanan: Seiring perubahan zaman, paradigma kerja di lingkungan birokrasi dan pendidikan harus bergeser sepenuhnya pada orientasi pelayanan prima, menempatkan masyarakat dan peserta didik sebagai pihak utama yang harus dilayani dengan sepenuh hati.
Pada sesi materi inti, Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag Provinsi Jawa Tengah, Dr. H. Amin Handoyo, L.C., M.Ag., menggarisbawahi pentingnya penguatan kelembagaan serta pembentukan ekosistem belajar modern di Jawa Tengah. Ia memaparkan sejumlah kebijakan strategis transformasi madrasah:
- Penguatan Vokasi dan Asesmen Bakat: Madrasah didorong memetakan potensi individu murid untuk diarahkan pada jalur kejuruan, sejalan dengan dukungan khusus subdirektorat vokasi dan inklusi pada aspek kurikulum, sarana prasarana, maupun anggaran. Pendataan asesmen bakat murid serta digitalisasi layanan menjadi kunci agar madrasah—khususnya MTs swasta—mampu bersaing dan berkembang.
- Integrasi Data Digital (EMIS & Simpatika): Keakuratan migrasi dan pengelolaan data digital melalui EMIS maupun EMIS GTK menjadi faktor penentu kelancaran pencairan Tunjangan Profesi Guru (TPG), dana BOS, hingga Program Indonesia Pintar (PIP). Ketertiban administrasi operator sangat krusial agar tidak terjadi penundaan pencairan maupun hilangnya alokasi anggaran.
- Kawal Program Revitalisasi Hingga 2029: Terkait program Bantuan Presiden untuk rehabilitasi dan revitalisasi madrasah yang bergulir bertahap hingga 2029, Kepala Madrasah dituntut melek digital dan proaktif melakukan verifikasi serta konfirmasi data secara berkala guna mencegah kendala administratif.
- Pendekatan Pendidikan yang Relevan dan Kritis: Menghadapi tantangan dinamika nilai dan perilaku di lingkungan pendidikan saat ini—baik di sekolah umum, madrasah, maupun pesantren—diperlukan sikap kritis, bijaksana, serta sinergi lintas sektor termasuk dengan aparat penegak hukum. Guru juga dituntut memperbarui metode pengajaran agar tetap relevan dengan konteks zaman, tidak sekadar menerapkan pola lama secara kaku.
- Sinergi Tata Kelola Vertikal: Pembenahan kelembagaan madrasah dijalankan dalam garis koordinasi vertikal Kementerian Agama, memastikan kebijakan strategis dan struktural dari pusat terimplementasi secara selaras hingga ke tingkat satuan pendidikan.
Melalui sarasehan ini, seluruh pimpinan dan pengelola madrasah di Kabupaten Banyumas diharapkan memiliki kesiapan manajerial dan literasi digital yang solid guna mewujudkan madrasah yang unggul dan relevan dengan tuntutan zaman. (Mufi)
